- 索 引 號：QZ09015-0101-2025-00063
- 備注/文號：安教函〔2025〕61號
- 發布機構：安溪縣教育局
- 公文生成日期：2025-05-21
曾清平代表：
《關于支持農村小學撤點并校后實行校車補助的建議》（第0098號）收悉。現答復如下：
一、基本情況
目前，全縣100人及以下的小規模基層小學(含教學點）共有93所，學生4200人，寄宿制學校14所，寄宿生420人。圍繞以上學校，努力以鄉村溫馨校園建設為抓手，穩步實施資源整合，切實辦好小規模學校和寄宿制學校。
二、具體措施
(一)完善整合方案
1.精準把握布局要求。我縣高度重視，要求嚴格落實省教育廳《關于制定實施“十三五”中小學布局規劃的指導意見》(閩教基〔2017〕45號)要求，著力構建與新型城鎮化、人口政策、戶籍制度改革相適應，有利于教育公平的兩類學校布局結構。要兼顧適度規模辦學，在人口較為集中、生源有保障、交通便利、公共服務成型的村單獨或與相鄰村聯合設置完全小學；地處偏遠、生源較少、交通不便的山區，一般在村設置低年級學段的小規模學校；在鄉鎮設置寄宿制中心學校，滿足學生寄宿學習需求。4-6年級學生以走讀為主，在住宿、生活、交通、安全等有保障的前提下可適當寄宿，各鄉鎮要組織村、中心學校深入調研，制定切實可行規劃。
2.嚴格整合程序。布局規劃中涉及到的小規模學校撤并，要堅持“科學評估、應留必留、先建后撤、積極穩妥”的原則從嚴掌握，要按照“三重一大”決策程序，嚴格履行撤并方案制訂、論證、公示等程序，切實做好學生和家長思想工作。有必要恢復辦學的，要按程序恢復。我縣將在各鄉鎮現在及中長其規劃的基礎上，進一步修訂完善鄉鎮義務教育學校布局專項規劃，嚴格履行專項規劃修訂、論證、公示等程序，并按程序報省政府備案。
（二）夯實保障機制
3.提供良好的辦學條件。保障小規模學校信息化、體音美設施設備和教學儀器、圖書配備，設置必要的功能教室；確保鄉鎮寄宿制學校床鋪、食堂、飲用水、廁所、浴室等基本設施設備達標，明確開展少先隊活動及文體活動所必需的場地與設施條件，保障寄宿制學校基本教育教學和基本生活條件。
4.整合教育資源。鼓勵被整合學校的學生就近到現有寄宿條件較好且尚有較大寄宿容量的長卿第二中心小學、湖頭鎮三安小學、蓬萊中心小學、第十五小學、西坪中心小學等學校寄宿就學。
5.配備生活保育員。為低、中年級寄宿生按照每25位學生一名保育員的標準給予配備生活保育員，由生活保育員負責指導1-4年級等低、中年段學生做好每日宿舍管護、日常衣服清洗、每餐伙食照護、晚間陪同看護等生活方面工作。
6.配備必要的設施設備。為寄宿制學校提供諸如洗衣機等，按照每間宿舍（6-8人）配備一臺洗衣機的標準給予配備，解決寄宿生衣服、被單清洗等。
7.配備專兼職保健人員。與鄉鎮中心衛生院建立“綠色通道”。或者為寄宿制學校配備專職或兼職保健衛生員，配備必要的常規醫護用品。
8.配備專門校（班）車。校車配置需要專屬校車且具有校車營運資格，校車駕駛員要具有校車駕駛執照，需要交管部門劃定營運路線。我局將根據不同學校情況，牽頭協調鄉鎮、交通等部門，“一校一案”制定校車接送方案。
9.管理好食堂宿舍。立足需求加強寄宿制學校食堂、宿舍的建設與管理，確保寄宿制學生住得好、吃得好，力求把寄宿制學校辦成學生和家長向往的地方。
(三)提升辦學水平
10.建立對口幫扶機制。進一步深化“委托管理”等學校管理機制改革，擴大兩類學校“委托管理”覆蓋面，力爭通過三年努力，實現每所鄉鎮兩類學校均有城區學校對口幫扶。
11.開展“小班化”研究。充分發揮小規模學校小班教學優勢，采用更加靈活的教育教學方式，突出因材施教，加強個性化教學和針對性輔導，密切關注每一個學生思想動態和身心健康，切實提高育人水平。
12.建立留守兒童關愛體系。進一步完善農村留守兒童教育關愛體系，建立翔實完備、動態管理的留守兒童信息臺賬，健全優先保障、精準幫扶等制度，切實加強對留守兒童受教育全過程的管理。
13.營造濃厚的文化氛圍。要充分利用寄宿制學校全天候育人和農村教育資源的獨特優勢，合理安排學生在校時間，統籌課堂教學、實踐活動、校園文化、學校管理等。立足所在學校實際，挖掘潛力，積極開展豐富多彩的體育活動、綜合實踐和校園文化活動，努力形成濃郁的校園文化。
感謝您對我縣教育事業的關心與支持，歡迎今后繼續為我縣教育事業的發展建言獻策，共同把我縣教育事業推上一個新的臺階。
領導署名：蘇杷木
聯 系 人：陳選斌
聯系電話：23220785
安溪縣教育局
2025年5月21日
（此件公開發布）
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